【林州教研•教育长廊】两个名字——林州市桂园学校 牛国瑞林州教研 2024-03-09 21:02 河南 听全文
两个名字
林州市桂园学校 牛国瑞
寒假里，为了积极响应安阳市、林州市教育教研中心“阅读，悦读，越成长”阅读行动，也为了让孩子养成良好的阅读习惯，每天晚上，我都会督促他们阅读半小时。今天，我们读到了一篇非常有趣的短文。两个名字青蛙告诉竹子，他有两个名字，小时候叫蝌蚪，上学了叫青蛙。竹子告诉青蛙，他也有两个名字，小时候叫笋儿，上学了叫竹子。青蛙哈哈哈，竹子嘻嘻嘻，去问问还有谁，也有两个名字。首先我让孩子自己读五遍，读通句子。学习了拼音，真是方便了很多。不认识的字，他们借助拼音就能自己拼读出来，少了很多请教我的次数。读熟之后，我给他们拍朗读视频。接下来，我还会提出几个问题让他们回答：1.这首小诗有几个小节？请你标出来。2.青蛙的两个名字是什么？竹子的两个名字是什么？火眼金睛找一找，圈一圈。3.你还知道谁也有两个名字？女儿率先回答：“我也有两个名字，小时候叫乐乐，上学了叫李承乐。”反应迅速，才思敏捷，看来她读懂了这首诗，并且能够轻松仿写。我打趣她：“你有两个名字，小时候叫乖乖，长大了叫糊涂虫。”我们三人哈哈大笑起来，她不乐意了，噘着嘴反抗。我又问儿子：“你还知道谁也有两个名字？”儿子慢慢地说：“妈妈有两个名字，小时候叫女儿，长大了叫妈妈。”看似憨厚木讷的他，总能爆出一些让你意想不到的答案。小小的他丝毫不懂得“女子本弱，为母则刚”的涵义，但他却感受到了妈妈身份的变化。我立刻为他鼓掌，夸奖他说得太好了。其实我也有两个名字。刚参加工作时，我喜欢买零食，一则自己喜欢吃，二则喜欢奖励给学生看他们吃。谁早读背诵任务最先完成，奖他一包话梅；谁上课回答问题积极，赏他一袋麦烧；谁考试进步了，赠他一盒饼干……学生们得到老师的实物奖励，学习劲头更足了。每次考试，我们班都是学区第一名。同事瑞英老师家的女儿原玥那时大约三四岁，乖巧可爱，口齿伶俐，经常去学校玩，老师们都喜欢逗她，我也时时会拿一些零食哄她。有一回，我们集中在教导处开会，她来了就往我身边凑，奶声奶气地叫：“锅巴姨姨。”我们听了哄堂大笑。她经常听老师们叫我的名字，却又拗口地说不出来，于是她就送给了我这个特别的名字。天气晴好的时候，我会让学生搬着凳子到院子里写作业。她可不管什么场合，一看到我就喊“锅巴姨姨”，学生们听到了，都停下手中的笔，抿嘴偷笑。从此，我的这个名字就人人皆知了。一恍二十多年过去了，这个小姑娘如今已经在吉林大学硕博连读了，不知她还记不记得“锅巴姨姨”。第二个名字是我自诩的。为了让班级管理工作更轻松，更为了调动学生们学习的积极性，每学期我都会买很多小贴画。尤其是低年级，这种方法很奏效。坐姿很端正，奖励一枚小贴画；读书很认真，奖励一枚小贴画；走路队很整齐，奖励一枚小贴画……总而言之，只要表现好，就是奖奖奖。同事们经常问我：“你们班的路队走得那么整齐，有什么小妙招？快传授给我们吧。”我也不吝分享：“就是奖励小贴画呀”。“我们也奖了，可是却达不到你那样的效果。”我说：“不仅要奖励小贴画，还要兑现礼物，让孩子们看到实实在在的好处。只要孩子们攒够十张小贴画了，就可以来我这儿兑换一颗糖果。设置的目标近一点，孩子们才更有动力。”同事们也纷纷效仿我买了很多糖果，我们人人都成了“糖果老师”。我专门买了许多不同口味的阿尔卑斯糖果。攒够贴画的孩子们，这次兑换到了草莓味儿的，下次又会得到其它口味的。他们想尽快品尝到更多口味的糖果，就会不自觉地约束自己，表现更出色。当然，也有比较精透的孩子：“老师，我家也有糖果。”魔高一尺，道高一丈。我就尽己所能，舌灿莲花：“你家的糖是用钱买的，老师的糖是通过努力才收获的，这颗果实会特别甜蜜。”通过多年的亲身实践，我由衷地感受到“糖果老师”魅力无限。管理班级有良方，身上常备几块糖。发现典型树榜样，人人学习正能量。你有困难我来帮，团结友爱乐向上。赶超比拼氛围浓，糖果老师喜洋洋。“锅巴姨姨”“糖果老师”，我喜欢这两个名字！
供稿：林州市桂园学校
编辑：张 强 常晓芳 郭巧丽
审核：杨伏修
审签：侯艳芳
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